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張正杰

姓　　名：張正杰 (Cheng-Chieh Chang ,Ph.D.) 教授

電       話：0224622192*2082/1241

電子信箱： changjac@email.ntou.edu.tw

最高學歷: 國立臺灣師範大學地球科學系科學教育組博士

學術專長: 海洋教育、環境教育、數位學習

(一)     期刊論文

  1. Liang-Ting Tsai ,Tsuyoshi Sasaki,Chin-Kuo Wu,Cheng-Chieh Chang (2023, Mar). Ocean literacy among Taiwanese and Japanese high school students. Marine Policy, 150,(2023),105555. 本人為通訊作者.
  2. Liang-Ting Tsai, Cheng-Chieh Chang & Pei-Hsi Hu (2021, Jun). A scale for assessing student understandings of marine resource conservation and sustainability: psychometric verification and the latent mean difference between genders. Environmental Education Research(SSCI), DOI: 10.1080/13504622.2021.1923664.
  3. Liang-Ting Tsai, Cheng-Chieh Chang, Hao-Ti Cheng (2021, Mar). EFFECT OF A STEM-ORIENTED COURSE ON STUDENTS’ MARINE SCIENCE MOTIVATION, INTEREST, AND ACHIEVEMENTS. Journal of Baltic Science Education (SSCI), 20(1),134-145. 本人為通訊作者.
  4. Cheng-Chieh Chang, Liang-Ting Tsai, Chih-Husan Chang, Kuo-Chen Chang, Cheng-Fang Su (2021, Jan). Effects of Science Reader Belief and Reading Comprehension on High School Students’ Science Learning via Mobile Devices. Sustainability(SSCI & SCIE), 13(8),4319. 本人為第一作者、通訊作者.
  5. Cheng-Chieh Chang, Thakkar Chandni Hirenkumar, Chin-Kuo Wu (2021, Jan). The Concept of Ocean Sustainability in Formal Education—Comparative Ocean Literacy Coverage Analysis of the Educational Standards of India and the USA. Sustainability (SSCI & SCIE), 13(8),4314. 本人為第一作者、通訊作者.
  6. Ya-Yin Liao, Cheng-Chieh Chang (2021, Jan). Impact of the Slow Fish Movement Curriculum on Students’ Awareness of Marine Environment Conservation and Marine Resource Sustainability. Sustainability(SSCI & SCIE), 13(5),2880. 本人為通訊作者.
  7. 林彥伶， 張瑋倫， 吳靖國， 張正杰 (2020, Dec). 大眾海洋素養推動策略: 臺灣海洋教育者課程設計與培訓機制之研究. , 4,1-12. 本人為通訊作者.
  8. Yen-Ling Lin , Liang-Yu Wu , Liang-Ting Tsai , and Cheng-Chieh Chang* (2020, Aug). The Beginning of Marine Sustainability: Preliminary Results of Measuring Students’ Marine Knowledge and Ocean Literacy. sustainability(SSCI), 12, 7115; doi:10.3390/su12177115. MOST 108-2511-H-019-001-MY3. 本人為通訊作者.
  9. Yen-Ling Lin, Shu Wen Huang, Cheng-Chieh Chang (2019, Nov). THE IMPACTS OF A MARINE SCIENCE BOARD GAME ON MOTIVATION, INTEREST, AND ACHIEVEMENT IN MARINE SCIENCE LEARNING. Journal of Baltic Science Education(SSCI), 18(6)，907-923。. (SSCI, 174/243,education & educational research). 本人為通訊作者.
  10. Liang-Ting Tsai , Yen-Ling Lin and Cheng-Chieh Chang (2019, Sep). An Assessment of Factors Related to Ocean Literacy Based on Gender-Invariance Measurement. International Journal of Environmental Research and Public Health(SSCI), 16(19), 3672. (SCIE, 67/186, Public,environmental & occupational health). MOST 108-2511-H-019-001-MY3. 本人為通訊作者.
  11. Cheng-Chieh Chang (2019, Apr). Development of Ocean Literacy Inventory for 16- to 18-Year-Old Students. Sage open(SSCI), 9(2)，2158244019844085. (SSCI, 78/104,Social sciences,interdisciplinary). 本人為第一作者、通訊作者.
  12. Liang-Ting Tsai & Cheng-Chieh Chang (2018, Oct). Measuring ocean literacy of high school students: Psychometric properties of a Chinese version of the Ocean Literacy scale . Environmental Education Research (SSCI), https://doi.org/10.1080/13504622.2018.1542487. (SSCI, 52/243,education & educational research). 本人為通訊作者.
  13. Yang, F. Y., Tsai, M. L., Chiou, G. L., Lee, S. W. Y., Chang, C. C., & Chen, L. L. (2018, Feb). Instructional suggestions supporting science learning in digital environments based on a review of eye tracking studies. Educational Technology & Society (SSCI), 21（2），28-45. (SSCI, 55/243,education & educational research).
  14. Liang-Ting Tsai,Cheng-Chieh Chang ＆ Chin-Kuo Wu (2018, Jan). Development of Marine Science Affect Scale for Junior High School Students in Taiwan: Testing for Measurement Invariance. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education(SSCI), 14(1),53-60. (SSCI). MOST 104-2511-S-019-003-MY2. 本人為通訊作者.
  15. Lwun-Syin Lwo, Jim- Hua Fu, Cheng-Chieh Chang (2017, Nov). The Ecological Worldviews and Local Environmental Concerns among Secondary School Teachers. Journal of Baltic Science Education （SSCI）, 16（5）,706-722. 本人為通訊作者.
  16. SARI MUTHIA SILALAHI, CHENG-CHIEH CHANG (2017, Nov). A Comparative Study of Geometry Problems in Junior Secondary Mathematics Textbooks from US, Singapore, and Indonesia . International Journal of Management and Applied Science, 3(11)，p65-68.
  17. Cheng-Chieh Chang, Guan-Ying Liu, Kuang-Jung Chen, Cheng-Hao Huang, Yu-Ming Lai,& Ting-Kuang Yeh. (2017, Aug). The Effects of a Collaborative Computer-based Concept Mapping Strategy on Geographic Science Performance in Junior High School Students. EURASIA Journal of Mathematics Science and Technology Education （SSCI）, 13(8),5049-5060. MOST 105-2511-S-003-013-MY3. 本人為第一作者.
  18. Cheng Chieh Chang, Sari Muthia Silalahi (2017, Jun). A REVIEW AND CONTENT ANALYSIS OF MATHEMATICS TEXTBOOKS IN EDUCATIONAL RESEARCH. PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21st CENTURY, 75（3）,p235-251. 本人為第一作者.
  19. Fang-Ying Yang, Cheng-Chieh Chang, Li-Ling Chen & Yi-Chum Chen (2016, Jun). Exploring Learners’ Beliefs about Science Reading and Scientific Epistemic Beliefs, and Their Relations with Science Text Understanding . INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION （SSCI）, 1-15. MOST 103-2511-S-003-008-MY3.
  20. Cheng-Chieh Chang , Chang-Ming Shiha, Ting-Kuang Yeh (2016, Mar). The Effects of Integrating Computer-based Concept Mapping for Physics Learning in Junior High School. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education （SSCI） , 12(9),2245-2256.. nstc 102-2511-S-003-007-NY2. 本人為第一作者.
  21. Chang, C. C. & Yang, F. Y (2010, Mar). Exploring The Cognitive Loads Of High-School Students As They Learn Concepts In Web Based Environments.. Computers & Education （SSCI）, 55, p673-680. (SSCI). nstc 98-2631-S-003-002.
  22. Yang, F. Y. & Chang, C. C. (2009, Jul). Examining High-School Students' Preferences toward Learning Environments, Personal Beliefs and ConceptLearning in Web-Based Contexts.. Computers & Education （SSCI）, 52, p848-857. (SSCI). nstc 94-2524-S-003-002.
  23. 邱瑞焜、張正杰（2022年08月）。水下文化資產推廣教育回顧與展望。海洋及水下科技季刊，32（2），P.58-62。。
  24. 張正杰、張國珍（2022年01月）。IOC海洋十年實驗室機制及其海洋教育衛星活動。國際海洋資訊雙月刊，16，22-26。本人為第一作者、通訊作者。
  25. 張正杰、高韶屏（2022年01月）。聯合國海洋科學促進海洋永續發展十年：海洋素養行動架構摘要。國際海洋資訊雙月刊，16，27-32。本人為第一作者、通訊作者。
  26. 吳靖國、王嘉陵、張正杰、蔡良庭（2018年10月）。海洋教育融入師資培育課程的檢討與建議。臺灣教育評論月刊，7（10），17-21 。
  27. 嚴佳代、張正杰、張曉楨（2018年09月）。海洋休閒觀光共通職能課程之建構。休閒事業研究，16(3)，32-44。
  28. 邱瑞焜、張正杰（2018年09月）。打破禁忌的海洋防災教育。師友雙月刊，9，86-91。
  29. 張正杰（2018年03月）。海洋新紀年－培養國民之海洋公民精神。教育脈動，13，1-8。本人為第一作者、通訊作者。
  30. 張正杰、楊慧琳（2017年06月）。國小學童收視海洋卡通對海洋興趣與海洋素養之影響。教育科技與傳播研究，116，17-33。本人為第一作者、通訊作者。
  31. 張正杰、郭志富（2017年03月）。發展國小海洋科學教學模組提升學童海洋素養之研究--以國立海洋科技博物館為例。科學教育月刊，296,2-16。本人為第一作者、通訊作者。
  32. 張正杰、嚴佳代、呂佳築（2017年01月）。臺灣海事教育碩博士論文現況與發展趨勢。中等教育季刊，68(1)，p82-100。。本人為第一作者。
  33. 陳俐陵、邱瑞焜、張正杰（2016年06月）。海洋防災教育成果—以海科館海洋防災科技與減災教育推廣計畫為例。科學教育月刊，393,51-54。
  34. 張正杰、羅綸新（2016年04月）。分析海洋教育議題學習內涵之重要性。課程與教學（TSSCI），19(2),53-82。本人為第一作者。
  35. 張正杰、蘇承芳（2015年10月）。數位筆記本融入高級中學數學補救課程之研究。數位學習科技期刊 （TSSCI），7,(4),45-69。本人為第一作者、通訊作者。
  36. 張正杰（2015年06月）。影響國中學生海洋科學知識與海洋能力指標因素之研究。教育學報（TSSCI），43（2）,p173-196。本人為第一作者、通訊作者。
  37. 張正杰、施美雲（2015年04月）。高中職學生手機使用行為與手機成癮傾向之研究。教育傳播與科技研究，110,41-62。本人為第一作者、通訊作者。
  38. 張正杰、蔡玉茹、羅綸新（2015年01月）。多媒體教材組合模式對唐詩學習成效之影響。教育科技與學習，2015（1）,71-92。本人為第一作者、通訊作者。
  39. 張正杰（2014年12月）。未來學習趨勢-飛向雲端行動學習。教與愛，94,p6-12。本人為第一作者、通訊作者。
  40. 張正杰、李宜頻、羅綸新（2014年12月）。國小學童海洋科學素養與迷思概念之研究。科學教育研究與發展季刊，68,27-50。本人為第一作者、通訊作者。
  41. 吳靖國、許育彰、張正杰（2014年11月）。十二年國教海洋能源模組化特色課程研發之啟示。教育資料與研究，115,47-76。國科會：101-3113-S-019-001。100-3113-S-019-004- 。
  42. 張正杰、莊秀卿、羅綸新（2014年09月）。多媒體呈現模式與認知風格對國小自然科學學習成效之影響。教育傳播與科技研究，108,pp31-48。本人為第一作者、通訊作者。
  43. 張正杰、楊文正、羅綸新（2014年08月）。高職生海洋科學素養與迷思概念之評量分析。科學教育月刊，371,p2-17。本人為第一作者、通訊作者。
  44. 張正杰、羅綸新（2014年03月）。建構海洋教育的核心價值-從不斷傳出海難事件談起。臺灣教育評論月刊，3（3）,p118-123。本人為第一作者、通訊作者。
  45. 張正杰（2013年12月）。邁向數位學習的十二年國教。教與愛，93,6-10。本人為第一作者、通訊作者。
  46. 羅綸新、張正杰、童元品、楊文正（2013年10月）。高中生海洋科學素養及迷思概念評量分析。教育科學研究期刊（TSSCI），58（3），51-83。
  47. 張正杰、楊芳瑩（2006年09月）。臺灣地區高中生地震防災概念研究。科學教育研究與發展季刊，。44 ，頁1-19。。（其它）。本人為第一作者、通訊作者。

 

(二)     專書論文

  1. Fang-Ying Yang Cheng-Chieh Chang. Web-Based Interactive Learning and the Effects of Learner Beliefs, Environmental Preferences, and Cognitive Loads. . Information Science Reference (IGI Global). Feb, 2012: P18-30.
  2. 吳靖國、許育彰、張正杰、羅力、王儷樺（2014年06月）。中小學海洋能源教學模組。能源產業科技人才培育專刊（ISBN：978-986-04-2055-5）（285-295）。臺北市 ：科技部能源國家型科技人才培育計畫出版。科技部：101-3113-s-019-001。
  3. 林仲廉、黃同圳、蕭金蘭、張正杰、邱顯政、嚴佳代、李佩姍、賴弘育、石志傑、張國珍 （2014年06月）。臺灣風力發電人才所需職能轉化科普版應用。能源產業科技人才培育專刊（ISBN：978-986-04-2055-5）（296-303）。臺北市 ：科技部能源國家型科技人才培育計畫出版。科技部：102-3113-S-231-002-102。
  4. 羅綸新．黃明惠．張正杰（2012年08月）。認識海洋的教與學。海洋教育：認識海洋的教與學（366）。台北市：高教出版社。

 

(三)     研討會論文

  1. Dwi Meliana & Cheng Chieh Chang (2020, Dec). Implementing Concept Mapping to Measure Vocational High Students' Ocean Literacy in Indonesia. 第36屆科學教育國際研討會, 國立科學工藝博物館.
  2. Ya-Yin Liao, Liang-Ting Tsai, Ting-Kuang Yeh, Cheng-Chieh Chang (2019, Jun). Improving Awareness of Marine Conservation and Sustainability among Taiwanese Middle School Students by Teaching Slow Fish Movement. 2019 JpGU Meeting, Tokyo.
  3. Cheng-Hsin Chih & Cheng-Chieh Chang (2018, Oct). Review of Tsunami Disaster Prevention Education Literature in all Stages of Taiwan. 2018 International Pacific Marine Education Network(2018 IPMEN), Keelung,Taiwan.
  4. Ya-Yin Liao & Cheng-Chieh Chang (2018, Oct). Assessing Awareness Levels of Slow Fish Movement for Facilitating Marine Education Popularity in Taiwan. 2018 International Pacific Marine Education Network (2018 IPMEN), Keelung,Taiwan.
  5. Cheng-Chieh Chang (2018, Jul). Ocean Literacy History in Asian Countries and Future Perspectives Applying International and Collaborative Approach -Taiwan. National Marine Educators Association 2018 Annual Conference, Long Beach, California. 本人為第一作者、通訊作者.
  6. Cheng-Chieh Chang (2018, Jul). Marine Cartoon Viewing Factors Affect Marine Interests and Ocean Literacy among Elementary School Students in Taiwan.. National Marine Educators Association 2018 Annual Conference, Long Beach, California. 本人為第一作者、通訊作者.
  7. Thakkar Chandni Hirenkumar & Cheng-Chieh Chang (2018, Jul). The Coverage Analysis of Ocean Literacy in the Educational Standards of USA,India, and Indonesia. National Marine Educators Association 2018 Annual Conference, Long Beach, California.
  8. Ching Jan Tsao, Liang-Ting Tsai & Cheng-Chieh Chang (2018, May). A Comparative Analysis of Ocean Literacy Coverage in the Educational Standards of Taiwan and the USA. Japan Geoscience Union 2018, Tokyo,Japan.
  9. Liang-Ting Tsai & Cheng-Chieh Chang (2018, May). Development of Ocean Literacy Scale for High School Students. Japan Geoscience Union 2018, Tokyo,Japan.
  10. Chandni Thakkar,Chin-Kuo Wu,Cheng-Chieh Chang (2017, Oct). The Study of Coverage of Fundamental Ocean Literacy Concepts in Indian National Science and Social Science Standards. The Asian Conference on Education, Kobe,Japan.
  11. Chih-Hsuan Chang,Cheng-Chieh Chang,Ping-Hsuan Sung,Cheng-Hsin Chih (2017, Oct). The Effects of Mental Imagery with Ocean Virtual Reality on Creative Thinking. The Asian Conference on Education, Kobe,Japan.
  12. Ya-Hsin Lu,Min-Te Chen,Cheng-Chieh Chang,Liang-Ting Tsai (2017, Oct). Implementing Concept Mapping to Evaluate College Students' Ocean Literacy. The Asian Conference on Education, Kobe,Japan.
  13. Guan-Ying Liu, Cheng-Chieh Chang, Zhe-Wen Zheng, Ting-Kuang Yeh (2017, May). An Exploration of measures of citizens’ ocean literacy in Taiwan. Japan Geoscience Union Meeting 2017, Tokyo,Japan.
  14. Cheng-Chieh Chang & Ting-Chieh Chen (2016, Oct). The Effects of Blended Learning Model on Mathematics Learning Motivation, Attitude, and Achievement in Junior High School Students Learning. 2016 The Asian Conference on Society, Education & Technology, Kobe Japan. 本人為第一作者、通訊作者.
  15. Hao-Ti Cheng & Cheng-Chieh Chang (2016, Oct). The Effects of Stem Integrated into Marine Science Issues on Junior High School Students' Learning Motivation, Learning Interest, and Learning Achievement. 2016 The Asian Conference on Society, Education & Technology , Kobe Japan.
  16. Li-Chen Lai & Cheng-Chieh Chang (2016, Oct). An Action Research on the Achievement of Preschool Children's Number Concepts within Learning. 2016 The Asian Conference on Education , Kobe Japan.
  17. Sari Muthia Silalahi & Cheng-Chieh Chang (2016, Oct). A Literature Review to Analyze Mathematics Textbooks in Educational Research. 2016 The Asian Conference on Education , Kobe Japan.
  18. Shu-Wen Huang & Cheng-Chieh Chang (2016, Oct). The Effect of Board Game Teaching with the Marine Science Educational Course on Students' Learning Motivation, Interest, and Achievement in Junior High School　. 2016 The Asian Conference on Education, Kobe Japan.
  19. Cheng-Chieh Chang (2016, Jun). Review and Future Prospects of Marine Education in Taiwan. 2016 National Marine Educators Association Conference , Orland, Florida, USA.. 本人為第一作者、通訊作者.
  20. Cheng-Chieh Chang (2016, Jun). The Development and Promotion of Marine Education for Elementary & Junior High Schools in Taiwan. 2016 National Marine Educators Association Conference, Orland, Florida, USA. 本人為第一作者、通訊作者.
  21. Cheng-Hsien Ho & Cheng-Chieh Chang (2015, Dec). Effects of Different Learning Methods on Junior High School Student’s Problem Solving Skills, Motivation, Interest and Learning Efficiency of Scratch Programming. 2015ASET Conference, Kenting.
  22. Cheng-Chieh Chang & Cheng-Chih Ling (2015, Oct). The effects of cooperation learning computer-based mind mapping instruction integrated of geography in junior high school. The Asian conference on society education & technology 2015, Kobe. 本人為第一作者、通訊作者.
  23. Cheng-Chieh Chang, Laurence L.S. Low & Rista Heldina Manik (2015, Oct). Indonesian secondary school teacher's perceptions on corporal punishment and the alternative discipline. The Asian conference on education 2015, Kobe. 本人為第一作者.
  24. Kaiju Yang & Cheng-Chieh Chang (2015, Oct). A study of School-based curriculum to disaster prevention teaching for fifth grades in the elementary school. The Asian conference education , Kobe.
  25. Li-Ying Chen, Lwun-Syin Lwo & Cheng-Chieh Chang (2015, Oct). The influence of the learning process with different level of reality to the learning efficiency for elementary students in English. The Asian conference on education 2015, Kobe.
  26. Cheng-Chieh Chang & Fang-Ying Yang (2015, Apr). Exploring the Impacts of Cognitive Loads on Learners' Information Processing Behaviors in the Earth Science Digital Textbooks. The Asian Conference on Education & International Development 2015, Osaka, Japan. 本人為第一作者、通訊作者.
  27. Fang-Ying Yang ＆ Cheng-Chieh Chang (2015, Apr). Exploring the Relation between Learners' Beliefs in Science Reading and the Science Text Understanding . The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Chicago.
  28. Lwun-Syin Lwo and Cheng-Chieh Chang (2015, Jan). Constructing and Evaluating Interactive Concept Map Learning Website for Marine Education. 2015 3rd International Conference on Information and Education Technology (ICIET 2015), Bali, Indonesia.
  29. Cheng-Chieh Chang,Wen-Cheng Yang,Lwun-Syin Low (2014, Oct). Evaluating Vocational High School Students Marine Science Literacy and Their Misconceptions . The Sixth Asian Conference on Education, Osaka. 本人為第一作者、通訊作者.
  30. Ken-Chih Wu,Cheng-Chieh Chang (2014, Oct). The Content Analysis of Elementary School Mathematic Textbook in Taiwan, China and the United States. The Sixth Asian Conference on Education, Osaka.
  31. Chang , C. C and Yang, F-Y (2007, Aug). The effects of different cognitive load levels for the senior high school students in the Web-based learning environment. . The First Earth Science Education Conference, Taiwan. p16. TGA. , 桃園.
  32. Fang-Ying Yang & Cheng-Chieh Chang (2006, Dec). High-School learners’ Environmental Preferences, Personal Beliefs and concept Achievements in the Web-based Context. 2006 ICS Annual Meeting, Taipei, Taiwan.
  33. Cheng-Chieh Chang & Yang, Fang-Ying Yang (2005, Jul). Analysis Taiwan earth science webs instructional model and evolving trends on Web-based learning environments.. Proceedings of the 2005 Word Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications ( ED-MEDIA 2005), Montreal,Montreal,. 本人為第一作者、通訊作者.
  34. 張正杰、趙秀怡、蔡良庭、鄭心惠（2022年06月）。我國海洋教育人才庫之推動與發展。2022年國家海洋人才培育論壇，高雄。本人為第一作者、通訊作者。
  35. 張正杰、彭思瑜、蔡良庭、張國珍（2021年12月）。臺灣海洋教育博碩士論文內容分析、比較與發展趨勢之研究。2021 年中華民國環境教育學術暨實務交流國際研討會，台北。本人為第一作者、通訊作者。
  36. 蔡良庭、張正杰、張國珍（2021年11月）。以 108 課綱為架構之高中生海洋素養測驗研發。第37屆科學教育國際研討會，彰化。
  37. 蔡良庭、張正杰、張國珍（2021年10月）。網路測驗可以取代紙筆測驗嗎?中文版海洋素養量表的驗證。第十六屆台灣數位學習發展研討會2021 TAIWAN E-LEARNING FORUM (TWELF2021)，宜蘭。
  38. 蔡良庭、張正杰（2020年12月）。海洋資源保護與永續概念量表之心理計量評估與跨性別潛在平均數差異比較。第36屆科學教育國際研討會，國立科學工藝博物館。
  39. 蕭堯仁、張正杰、陳均龍、黃㴒絜、徐岡 （2020年10月）。社區參與和社區增能－談東澳社區的里海實踐途徑。2020年中華民國環境教育學術暨實務交流國際研討會，國立海洋科技博物館。
  40. 蘇貴美、張正杰（2020年10月）。發展國小海洋環境教育教學模組提升環境覺知之研究。2020年中華民國環境教育暨實務交流國際研討會，國立海洋科技博物館。
  41. 劉旭原、張正杰（2019年12月）。擴增實境融入國小自然科教學對學習學習動機與學習成效之研究。2019科學教育國際學術研討會，台灣師範大學。
  42. 羅雅真、張正杰（2019年12月）。STEAM融入海洋科學與技術議題對國小五年級合作學習之研究。2019科學教育國際學術研討會，台灣師範大學。
  43. 廖雅盈、張正杰（2019年10月）。從消費行為落實守護環境生態-以慢魚運動為例。2019年環境教育國際研討會 ，花蓮。
  44. 張正杰、蔡良庭、林彥伶、宋侑軒（2019年10月）。臺灣學生海洋素養現況調查。2019年環境教育國際研討會 ，花蓮。本人為第一作者、通訊作者。
  45. 張正杰、蔡良庭（2017年11月）。臺灣、大陸兩岸海洋教育推動與實踐之比較研究。2017第6屆亞洲動物園教育者暨第33屆科學教育國際研討會，屏東教育大學。本人為第一作者、通訊作者。
  46. 蔡良庭、張正杰、吳靖國（2017年11月）。海洋素養知識量表編制之研究。2017 第6屆亞洲動物園教育者暨第33屆科學教育國際研討會，屏東教育大學。
  47. 蔡良庭、張正杰（2017年10月）。臺灣推動學生海洋素養調查的實施情形與檢討。第八屆海峽兩岸海洋海事大學藍海策略校長論壇，臺灣海洋大學。
  48. 張正杰（2016年12月）。臺灣、美國、日本海洋教育發展與未來趨勢。2016第32屆科學教育國際研討會，台中科學博物館。本人為第一作者、通訊作者。
  49. 龔國慶、張文哲、張正杰、吳靖國、林玫均、池正欣（2016年12月）。海洋科學與人類生活。 2016科學教育傳播新途徑國際研討會，國立科學教育館。
  50. 張正杰（2016年09月）。為海洋科普札根- 培養未來海洋教育師資　。2016科普論壇 ，國立海洋生物博物館。本人為第一作者、通訊作者。
  51. 顧璇、張正杰（2016年06月）。國小高年級海洋素養量表的編製與發展 。2016 年海洋教育學術研討會，基隆海洋科技博物館。
  52. 張正杰、何政賢（2016年05月）。合作學習教學法對國中生學習Scratch程式設計之問題解決能力與學習效能之研究。Global Chinese Society for Computers in Education ，香港教育大學。本人為第一作者、通訊作者。
  53. Yu-An Lin & Cheng-Chieh Chang（2015年12月）。A Project for Promoting Marine Science Education for Elementary School。2015ASET，Kenting。
  54. 郭志富、張正杰（2015年06月）。海洋科技博物館國小中年級教學模組之研究。2015年海洋教育融入十二年國教學術研討會，國立臺灣海洋大學。
  55. 吳肯致、張正杰（2015年05月）。數學教科書統計教材之分析－以臺灣、大陸為例。第七屆科技與數學教育國際學術研討會，台中教育大學。
  56. 張正杰、張文雄、羅綸新（2015年05月）。國民中學數學教師創新接受度與應用電子教科書知覺之研究。第七屆科技與數學教育國際學術研討會，台中教育大學。本人為第一作者、通訊作者。
  57. 張正杰、楊慧琳（2014年12月）。國小學童收視海洋卡通之海洋學習興趣及海洋科學素養之結構方程式分析。2014臺灣教育教育科技與傳播學會學術研討會，國立臺北教育大學。本人為第一作者、通訊作者。榮獲2014年教育傳播與科技學會國際學術研討會最佳論文獎。
  58. 張正杰、闕妤安 （2014年12月）。國中學生海洋科學素養與海洋教育能力指標之調查研究 。中華民國第30屆科學教育學術研討會，臺灣師範大學。本人為第一作者、通訊作者。
  59. 羅綸新、陳麗君、張正杰（2014年12月）。海洋冒險故事影片觀後感之研究－以「魔船奇航－自由中國號的故事」為例。2014臺灣教育傳播與科技學會學術研討會，國立臺北教育大學。
  60. 嚴佳代、張正杰、張曉楨、張國珍（2014年11月）。臺灣海洋休閒觀光人才供需現況與未來分析。2014國際觀光餐旅休閒遊憩管理研討會，中國文化大學。
  61. 嚴佳代、張曉楨、張國珍、張正杰（2014年05月）。臺灣海洋觀光休閒人才類型與培育現況-兼論課程設計。2014第二屆海洋觀光暨運動休閒產業國際學術研討會，國立澎湖科技大學。
  62. 張正杰、蔡玉茹、羅綸新（2014年05月）。多媒體教材組合模式對唐詩學習成效之影響 。第三屆數位合作與個人化學習主題研究群研討會，交通大學。本人為第一作者、通訊作者。
  63. 張正杰、楊文正、羅綸新（2014年05月）。應用概念圖評量高職生海洋科學迷思概念之研究。103年中華民國地質學會與中華民國地球物理學會，東華大學。本人為第一作者、通訊作者。
  64. 張正杰、楊芳瑩（2014年05月）。Effects of Science Reader Belief and Cognitive Load on High School Students’Science Learning via Mobile Devices 。2014全球華人計算機教育應用大會，上海。科技部：102-2511-S-019-001。本人為第一作者、通訊作者。
  65. 施美雲、張正杰（2014年05月）。初探高中職學生手機成癮傾向與學習態度之相關研究。2014全球華人計算機教育應用大會。，上海。
  66. 朱芷萱、張正杰 （2014年05月）。國小學童海洋科學素養量表的編製與發展。中華民國地質學會與中華民國地球物理學會 103 年年會暨學術研討會，東華大學。
  67. 楊慧琳, 張正杰（2014年05月）。國小學童之海洋卡通收視行為對其海洋科學素養與海洋教育學習興趣之影響 。中華民國地質學會與中華民國地球物理學會 103 年年會暨學術研討會，東華大學。
  68. 張正杰、莊秀卿、羅綸新（2013年12月）。多媒體組合與認知風格對國小自然科學學習成效之影響。。2013教育資訊傳播與科技國際研討會，淡江大學。本人為第一作者、通訊作者。榮獲2013年教育傳播與科技學會國際學術研討會最佳論文獎。
  69. 張正杰、石長明（2013年12月）。電腦概念構圖融入國中理化科教學對學生學習成效之影響。2013第29屆科學教育國際研討會，彰化師範大學。本人為第一作者、通訊作者。
  70. 羅綸新、陳靜儀、張正杰（2013年12月）。多媒體模式與認知風格對數學分數學習成效之研究。2013教育資訊傳播與科技國際研討會，淡江大學。
  71. 張正杰、蘇承芳、林俊傑（2012年12月）。數位筆記本融入高中數學補救課程之研究。基隆市補救教學行動與策略學術研討會，基隆市教師研習中

(四)     研究計畫

編號 年度  補助或委託機構 計畫名稱  起訖日期  狀態 擔任工作 核定經費(新臺幣) 
1 111 教育部 海洋教育議題數位教材開發計畫 2022/12/01 ~ 2023/12/31 執行中 主持人 9,000,000
2 111 國科會 科普活動：2022全國中學生遙控帆船STEAM創客大賽及科普推廣計畫(主題四)(111-2515-S-396-003-) 2022/08/01~
2023/07/31		 執行中 共同主持人 750,000
3 111 國科會 臺灣、日本高中海洋教育課程實施與海洋素養之跨國比較(111-2410-H-019-002-MY3) 2022/08/01~
2025/07/31		 執行中 主持人 2,630,000
4 110 國科會 科普活動：2021全國中學生遙控帆船STEAM創客大賽及科普推廣計畫(主題四)(110-2515-S-396-002-) 2021/08/01~
2022/12/31		 執行中 共同主持人 800,000
5 110 國科會 科學教育學門規劃研究推動計畫(110-2517-H-003-001-MY3) 2021/01/01~
2023/12/31		 執行中 共同主持人 6,640,000
6 109 國科會 海洋校本課程規劃與實施對學生海洋素養提升之成效評估(109-2511-H-019-005-MY3) 2020/08/01~
2023/07/31		 執行中 共同主持人 2,790,000
7 109 國科會 科普活動：全國中學生遙控帆船STEAM創客大賽及科普推廣計畫(主題一)(109-2515-S-396 -001 -) 20200701~
20211231		 結案 共同主持人 670,000
8 109 國科會 科普活動：澎湖縣科學博覽會(主題三)(109-2515-S-346 -001 -) 20200801~
20220131		 結案 共同主持人 680,000
9 109 國科會 科普活動：發展以海洋生物及離島特色為STEAM 教學創意(主題二)(109-2515-S-346 -002 -) 20200801~
20210731		 結案 共同主持人 808,000
10 108 國科會 深化職前教師海洋教育課程規劃與海洋素養之縱貫研究(108-2511-H-019 -001 -MY3) 20190801~
20220731		 結案 計畫主持人 2,676,000
11 108 國科會 影響學生海洋素養表現及其因子探討：日本與臺灣跨國比較 20190901~
20200731		 結案 共同主持人 　
12 108 國科會 科普活動：全國海洋科技水下無人載具（ROV）動手做與STEM課程模組推廣（主題一）(108-2515-S-019 -002 -) 20190801~
20200731		 結案 計畫主持人 681,000
13 108 國科會 科普活動：澎湖縣全民科學週-永續發展生態澎湖（主題三）(108-2515-S-346 -001 -) 20190801~
20201231		 結案 共同主持人 750,000
14 107 國科會 2018環太平洋海洋教育國際研討會(107-2916-I-019 -007 -A1) 20181001~
20181005		 結案 計畫主持人 420,000
15 107 國科會 高中學生海洋素養發展趨勢與軌跡：橫斷性與縱貫性研究(107-2511-H-019 -002 -MY2) 20180801~
20200731		 結案 共同主持人 1,871,000
16 107 國科會 科普活動：海洋科普行動DIY教具箱發展與推廣計畫（主題一）(107-2515-S-019 -002 -) 20180801~
20191031		 結案 共同主持人 500,000
17 107 國科會 科普活動：澎湖縣全民科學週〜探索澎湖：最美麗海灣城市的科學底蘊—綠能、地景及生物多樣性（主題三）(107-2515-S-346 -001 -) 20180801~
20190731		 結案 共同主持人 930,000
18 106 國科會 各級教師對海洋教育實施之重要性與可行性調查(106-2511-S-019 -002 -) 20170801~
20180731		 結案 共同主持人 445,000
19 106 國科會 國小海洋素養調查與推動策略之研究(106-2511-S-019 -001 -) 20170801~
20180731		 結案 計畫主持人 586,000
20 106 國科會 科普活動：菊島全民樂科學(106-2515-S-346 -001 -) 20170801~
20180731		 結案 共同主持人 705,000
21 106 國科會 科普活動：臺灣海洋環境科普「行」動計畫(106-2515-S-019 -002 -) 20170801~
20180731		 結案 計畫主持人 730,000
22 105 國科會 臺灣高中學生海洋素養評量工具之發展（重點代號：S905）(105-2511-S-019 -001 -) 20161101~
20171230		 結案 共同主持人 398,000
23 105 國科會 科普活動：海洋防災核心知識數位學習推動計畫(105-2515-S-396 -005 -) 20160901~
20170831		 結案 共同主持人 510,000
24 105 國科會 科普活動：大眾海洋科普遊戲式學習與推廣(105-2515-S-019 -002 -) 20160801~
20171231		 結案 計畫主持人 960,000
25 104 國科會 追蹤學習者處理數理教材訊息之認知歷程與學習表現--探究學習者處理地球科學數位教材訊息之認知歷程、閱讀理解、數位環境偏好與認知負荷對學習成效之影響（II）(104-2511-S-019 -003 -MY2) 20150801~
20170731		 結案 計畫主持人 1,132,000
26 104 國科會 海洋科學與人類生活(104-2515-S-019 -003 -MY2) 20150901~
20170831		 結案 共同主持人 6,000,000
27 104 國科會 科普活動：深化海洋教育種子教師科普推廣計畫﹙III﹚(104-2515-S-019 -002 -) 20150801~20160731 結案 計畫主持人 540,000
28 104 國科會 科普活動：海洋防災科技與減災教育推廣計畫(104-2515-S-396 -001 -) 20150901~
20160831		 結案 共同主持人 595,000
29 103 國科會 我國與美國海洋相關博物館推動海洋教育實況調查研究(103-2511-S-019 -001 -) 20140801~
20150731		 結案 共同主持人 450,000
30 103 國科會 追蹤學習者處理數理教材訊息之認知歷程與學習表現：總計畫(103-2511-S-003 -011 -MY3) 20140801~
20171031		 結案 共同主持人 2,485,000
31 103 國科會 追蹤學習者處理數理教材訊息之認知歷程與學習表現--探究學習者處理地球科學數位教材訊息之認知歷程、閱讀理解、數位環境偏好與認知負荷對學習成效之影響(103-2511-S-019 -002 -) 20140801~
20150731		 結案 計畫主持人 469,000
32 103 國科會 科普活動：深化海洋教育種子教師科普推廣計畫（II）(103-2515-S-019 -002 -) 20140801~
20150930		 結案 計畫主持人 720,000
33 102 國科會 建構與評量海洋教育互動式概念圖網路學習系統之研究(102-2511-S-019 -002 -) 20130801~
20140731		 結案 共同主持人 411,000
34 102 國科會 高中生個人科學閱讀信念與認知負荷在行動載具下地球科學學習之效應(102-2511-S-019 -001 -) 20130101~
20131231		 結案 計畫主持人 500,000
35 102 國科會 風力發電職能資訊平台之轉化及推廣計畫(102-3113-S-231 -002 -) 20131001~
20140331		 結案 共同主持人 594,000
36 102 國科會 科普活動：深化海洋教育種子教師科普推廣計畫(102-2515-S-019 -001 -) 20130601~
20140930		 結案 計畫主持人 690,000
37 102 教育部 建置海洋教育統計調查資料庫與維運海洋教育網站學習平臺 2013/12/01 ~2014/12/31 結案 計畫主持人 2,000,000

(五)     碩士論文指導

 

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